Uma abordagem proativa

Há uma diferença significativa entre treinadores de cães profissionais e muitos donos de cães:os donos tendem a reagir às coisas que o cão fez e que não gostam; em suas mentes, essa reação é o que pode ser chamado de “treinamento”. Em contraste, os treinadores criam situações para que seus alunos caninos não tenham oportunidades de praticar comportamentos indesejados e ensinam ativamente os cães como é gratificante realizar comportamentos alternativos desejáveis.

A boa notícia:você não precisa ser um treinador profissional para colher as vantagens das táticas eficazes dos treinadores!

Alguns fatores são fundamentais para o sucesso dessa abordagem. A primeira é reconhecer que não existem comportamentos “bons” nem “maus”. Comportamento é apenas informação e comunicação. Depois de entender esse elemento-chave, você pode mudar seus objetivos de interromper o comportamento “ruim” para procurar maneiras de incentivar o comportamento que deseja ver repetidas vezes.

Segundo:Reconheça que, quando seu cão está fazendo algo que você não gosta, ele pode não estar lhe dando trabalho, mas, em vez disso, ele pode estar passando por um momento difícil. Se você apoiar e orientar seu cão no aprendizado dos comportamentos que resultarão em reforços, não precisará gastar tanto tempo contemplando cenários de punição.

Cães que já exibem comportamentos indesejados (como pular, latir quando as pessoas se aproximam, puxar a coleira etc.) podem fazer com que você tente maneiras de parar ou diminuir o comportamento – reações baseadas em punição. Mas a punição pode resultar em efeitos colaterais potencialmente perigosos (incluindo apatia canina, agressão, fuga/evitação e medo generalizado).

Pior – a punição é frequentemente ineficaz, porque o cão não tem ideia do que deveria estar fazendo!

Planejando com antecedência para o sucesso do treinamento de cães

A abordagem proativa é saber antecipadamente o que você gostaria que seu cão fizesse e ensiná-lo ativamente a fazer essas coisas – ou simplesmente “pegá-lo no ato” de fazer essas coisas e reforçar esses comportamentos!

Por exemplo, em vez de se concentrar no pulo do seu cão e se preocupar em como fazê-lo parar, “marque” (com o clique de um clicker ou um marcador verbal, como a palavra “Sim!”) e reforce-o quando ele quatro patas no chão. Ensine-o a sentar na deixa, ou treine um “sentado padrão” (onde ele é reforçado por sentar sempre que você estiver prestando atenção nele e não lhe deu nenhuma deixa). Continue marcando e reforçando sentado e “quatro no chão” e você verá mais disso. E faça isso antes que ele tenha a oportunidade de pular!

Além de reforçar alternativas fáceis para o comportamento indesejado, pense no seu ambiente. Organizar antecedentes – as coisas que ocorrem logo antes do comportamento que você deseja ou não deseja – permite que você configure sua situação para que seu cão tenha a melhor chance de fazer com sucesso as coisas que você gosta, e não as coisas que você não gosta. não gosto.

Para usar nosso exemplo de salto novamente:Posicione um portão para bebês ou uma caneta de exercício que separe seu cão dos visitantes. Demonstre como eles podem cumprimentar ou acariciar seu cão no portão quando todas as quatro patas do cão estão no chão, mas devem tirar as mãos se o cão estiver pulando. Ou planeje receber os visitantes com seu cão na coleira enquanto trabalha em seu treinamento. Dessa forma, você está preparando seu cão para ser bem-sucedido, impedindo-o de praticar saltos.